Å utforske praksis : barnehagen
Forfattere: Astrid Lill Kranmo, Ruth Jensen
Med denne boka ønsker forfatterne å inspirere til å utforske praksis i lys av teori. Boka presenterer episoder fra barnehagepraksis som analyseres ut fra teori om lek, samspill og læring. Selv utfordres du til å koble det du har lest til egen praksis. Boka drøfter videre hvordan vi kan forstå barnehagens rolle i dagens kunnskapssamfunn og dagens utdanningskontekst. Det presenteres teorier om ledelse og organisasjonslæring som kan bidra til å belyse dimensjoner ved læringsprosesser i personalet. Selv om boka primært er skrevet med tanke på kompetanseutvikling for ansatte i barnehager, vil den med sin praksisnære og teoretiske fremstilling også være relevant for studenter og ansatte i utdanning og etterutdanning.
| Forlag: Cappelen Damm AS | Utgave: 1 utg. |
| Språk: Norsk (Bokmål) | Sidetall: 191 |
| ISBN: 9788202322250 | Vekt: 408 g |
| Innbinding: Heftet | Utgitt: 2010 |
| Veil. pris: 429 | Kategori: Førskoler og barnehager |
| Serie: Å utforske praksis |
Anmeldelser
«Den har som formål å vise hvordan man kan utforske et helt praksisfelt, og hvordan teori og analyser kan være til hjelp i det praktiske arbeide. Det er vågalt, det er krevende, spennende og flott gjort. [...] Samlet sett er dette blitt en imponerende bok.»
«Alle kapitlene avsluttes med en oppsummering og spørsmål til refleksjon. Dette er et godt verktøy for videre arbeid, enten leseren arbeider i barnehage, er student eller er tilknyttet en utdanningsinstitusjon. For noen er det en utfordring å nyttiggjøre seg teori i det praktiske barnehagearbeidet og denne boken knytter teori og praksis sammen på en forståelig måte.»
«Den har som formål å vise hvordan man kan utforske et helt praksisfelt, og hvordan teori og analyser kan være til hjelp i det praktiske arbeide. Det er vågalt, det er krevende, spennende og flott gjort. [...] Samlet sett er dette blitt en imponerende bok.»
«Alle kapitlene avsluttes med en oppsummering og spørsmål til refleksjon. Dette er et godt verktøy for videre arbeid, enten leseren arbeider i barnehage, er student eller er tilknyttet en utdanningsinstitusjon. For noen er det en utfordring å nyttiggjøre seg teori i det praktiske barnehagearbeidet og denne boken knytter teori og praksis sammen på en forståelig måte.»