Digital kompetanse i skolen : en innføring

Forfattere: Ola Erstad

Både i utformingen av utdanningspolitikk, forskning og pedagogisk praksis står vurderingen av kompetanse sentralt for å forstå norsk skole nå og utfordringer i årene som kommer. Spørsmål om kompetanse i og utenfor skolen har ikke blitt mindre aktuelle i løpet av de fem årene som er gått siden første utgave av boka kom. Dette er en gjennomgående revisjon. Store deler av forrige utgave er erstattet med nyere forskning og eksempler som tar pulsen på status for kompetanse. Andre deler er skrevet om og tilpasset de utfordringer som skole og læring med e medier står overfor. En annen vesentlig endring siden førsteutgaven er implementeringen av Kunnskapsløftet i 2006. kompetanse er et sentralt område i de ulike fagplanene, men det gjenstår mye m.h.t. mål, innhold og metodikk for et slikt kunnskapsområde. Det er derfor behov for en grunnleggende innføring i de ulike måtene den e kompetansen kommer til syne på i skolen, og de utfordringene den bringer på banen. kompetanse i skolen er skrevet for studenter, lærere og skoleledere som trenger basiskunnskap om hva kompetanse innebærer i pedagogisk praksis.