Digital læring i skole og lærerutdanning

Forlag: Universitetsforlaget AS

Hvor god er IKT-kompetansen i lærerutdanningen? Skolen og lærerutdanningen påvirker hverandre, også innenfor området IKT og bruk av e verktøy. Den siste stortingsmeldingen om lærerutdanningen presiserer at lærerutdanningen må prioritere pedagogisk bruk av IKT og kompetanse om man skal klare å holde tritt med praksisfeltet som lærerstudentene skal ut i. Internasjonal forskning viser det samme behovet. Boka, som er en ny utgave av «Skulen og den e læringsrevolusjonen» (2007), gir innblikk både i hvordan det står til med den e kompetansen i skolen og hvordan lærerutdanningen må arbeide for kunne utdanne t kompetente lærere. Rune Johan Krumsvik er professor i pedagogikk ved Universitetet i Bergen. Øvrige bidragsytere er Marte Blikstad-Balas, Carl F. Dons, Kjetil Egelandsdal, Ola Erstad, Anniken Furberg, Bjarte Furnes, Anne Cathrine Gotaas, Greta Gudmundsdottir, Elen Instefjord, Lise Ø. Jones, Kristine Ludvigsen, Andreas Lund, Ann Sørum Michaelsen, Elisabeth Norman, Geir Ottestad, Fredrik Røkenes, Øystein Skaar og Marianne Øfstegaard.