God leseutvikling : kartlegging og øvelser
Forfattere: Katarina Herrlin, Ingvar Lundberg
Hvordan kan man som lærer på en god måte støtte og stimulere elevene i den første leseopplæringen? Hvordan er det mulig å hjelpe det enkelte barnet og samtidig hele elevgruppen? Utgangspunktet er at en god start på leseutviklingen er en viktig forutsetning for at barna skal bli dyktige lesere. Boka inneholder gode redskaper for læreren til å kartlegge hvert enkelt barns leseutvikling gjennom de første tre-fire skoleårene, hvor det viktigste grunnlaget legges. Forfatterne gir en grundig og konkret veiledning i leseutviklingens ulike dimensjoner og presenterer forslag til øvelser. Boka inneholder også et kartleggingsskjema som kan benyttes til hver enkelt elev slik at en regelmessig kan registrere hvor langt eleven har kommet i leseutviklingen. Slik skaper læreren en leseprofil for hver enkelt elev som kan brukes for å planlegge den videre leseundervisningen og gjøre alle barn i elevgruppen til dyktige lesere.
| Forlag: Cappelen Damm AS | Utgave: 1 utg. |
| Språk: Norsk (Bokmål) | Sidetall: 80 |
| ISBN: 9788202274153 | Vekt: 216 g |
| Innbinding: Heftet | Utgitt: 2008 |
| Veil. pris: 369 | Kategori: Pedagogikk |
| Serie: God leseutvikling |
"En god og overskuelig håndbog [...] Det er den mest indbydende fagbog, jeg længe er blevet præsenteret for. Et handy format, der nok er dikteret at, at skemaet fylder to sider på tværs, en charmerende forside, mange smukke fotografier af børn, illustationer med små teksteksempler, et læsevenligt layout, ja alt dette gør det til ren lyst at læse om et emne, som ikke er helt nyt i Danmark."
«Boka gir en enkel innføring i hvordan læreren på en hensiktsmessig måte kan møte elevene i den første leseundervisningen. Etter min oppfatning har forfatterne så godt som truffet blink med hensyn til å vise hvordan dette arbeidet enkelt kan systematiseres. [...] jeg håper virkelig at denne boka finner veien til mange arbeidsrom rundt om i Skole-Norge. La den ligge framme på arbeidsplassen. Den kommer til å være et nyttig redskap i hverdagen på skolen!»